学校は、学力と社会性を育む貴重な学びの場です。ところが、時代や子どもたち自身の変化にともなって、学校の存在が遠のき、不満を抱えている保護者が増えています。 そこで、保護者や地域の期待を敏感にとらえ、より信頼され、開かれた学校づくりによる「共育」を実現します。 目標01：家庭や地域と協働し経営する新たな学校づくりを進める 1. すべての公立小中学校を、原則としてコミュニティスクール型（学校運営協議会の設置）に切り替えます 2. 学校運営協議会で学校経営計画を策定し、それに基づいた教育を実践できるようにします 3. 協議会のある学校長の権限を拡大し、教職員の確保や予算などの提案・請求を可能にします 4. すべての公立学校に学校評議会を設置し、学校経営計画の達成度評価を実施します 5. 新しい教職員の評価制度として、自己および管理職、評議会評価による目標管理型手法を導入します 目標02：すべての小学校で放課後健全育成事業を創設する 1. 学童保育と放課後対策を一体化した、対象を限定しない放課後学級をすべての小学校に設置します 2. 放課後学級には、教員、保育士、児童福祉士などの資格を有する運営指導員を配置します 3. 校外活動を支援するため、地域ボランティアやNPOなどによる地域サポートセンターを設置します 目標03：学校給食での地産地消を進め、地域性を生かした食育を実践する 1. 献立づくりや食材調達、利用に関する専門コーディネーターを養成し、全小中学校に配置します 2. 生産農家や農業団体、学校や給食関係者、市町村等による出荷計画づくりなど定例会を開催します 3. 豊かな心の育みにつながる、手応えや見た目からも温かみが伝わる強化磁器食器を導入します 目標04：本に親しむサービスを提供するため、図書館の機能を向上する 1. 子どもや保護者の希望を入れながら、本来配備されるべき学校図書基準を100％以上達成します 2. すべての学校に専門の司書を配置し、図書ボランティアと連携・協働できる環境を整えます 3. 学校図書館は子どもたち優先の原則のもと、地域の人たちもいつでも利用できるようにします 4. 京都府内のすべての図書館をネットワーク化し、貸し出し・返却の共同システムを整備します 5. ICタグなど先進技術を活用した図書管理システムを開発します 2007年11月9日 第2回マニフェスト大賞　ベストホームページ賞を受賞しました！